APPEL A CANDIDATURE POST-DOCTORANT EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

Le contrat de post-doctorat, d’une durée de 18 mois, bénéficie d’un financement de l’Institut Catholique de Lille, obtenu dans le cadre d’un « Appel à projets de recherche pour lutter contre les usages et les addictions aux substances psychoactives »(INCa/IReSP). Le poste est à pourvoir dès que
possible. Il est reconductible selon l’avancée du projet.

“The emPOWERment of Persons with Intellectual Disabilities through physical activity to manage their addictive behavior – The POWER PID Project”

Le degré de sévérité de la déficience intellectuelle s’évalue selon différentes échelles et il est aujourd’hui possible de qualifier ces déficiences, de sévère à légère. En France, alors que la première pourrait concerner 3 à 4 personnes pour 1000, la seconde pourrait être plus fréquente et retrouvée
chez 10 à 20 personnes sur 1000. Au-delà de ces considérations étiologiques et leur retentissement fonctionnel, ce qui fait situation de handicap en matière de déficience intellectuelle implique de considérer le contexte environnemental élargi et les habitudes des individus concernés, en conformité
avec les modèles de la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé (OMS) et du modèle du Processus de Production du Handicap (RIPPH), pour comprendre la déficience intellectuelle dans son quotidien.

En matière de santé, entre autres facteurs, l’espérance de vie augmentant chez les personnes présentant une déficience intellectuelle, l’incidence des cancers apparaît être la même en population générale que dans cette population, les types de cancer n’étant cependant pas les mêmes. Il n’en reste
pas moins, comme la dernière expertise collective de l’Inserm sur les déficiences intellectuelles le souligne, que les actions de prévention du cancer sont encore au stade expérimental pour la lutte contre le surpoids et l’obésité et pour la consommation de tabac et d’alcool. En effet, sur ce dernier
point, la consommation de substances addictives n’étant pas exclusive à la population générale, les personnes présentant une déficience intellectuelle sont aussi des usagers de tabac, d’alcool, de cannabis ou peuvent faire montre d’autres addictions comportementales ou sans produits. Les
prévalences sont toutefois plus faibles dans cette population qu’en population générale, même si aucune enquête dédiée ne permette de clairement quantifier le phénomène. Un fait saillant serait que plus la déficience intellectuelle tend à être légère, plus les conduites addictives, dans leurs niveau et intensité, se rapprochent de celles de la population générale, en tout cas pour le tabagisme. Ce sont peut-être ces moindres prévalences qui expliquent pourquoi il n’existe que peu d’outils ou de  programmes de prévention des conduites addictives spécifiquement dédiés à ces populations.
Sachant qu’accroitre le pouvoir d’agir des personnes présentant une déficience intellectuelle, vis-à-vis de leur santé, est souhaitable et possible, et sous l’hypothèse déjà confirmée que la pratique sportive et l’activité physique sont de pertinent vecteurs d’amélioration de l’état de santé, l’ambition première du projet POWERPID est de co-élaborer une méthode d’encapacitation (empowerment) des personnes avec déficience intellectuelle, visant à prévenir leurs conduites addictives grâce à la pratique d’activités physiques. Un second objectif consiste à documenter qualitativement les freins et les facilitateurs au processus de co-construction de cette méthode1.

Pour réaliser ce processus d’encapacitation et tester ses effets, un partenariat de chercheurs, de professionnels et surtout de citoyens concernés a été créé. L’URAPEI et plusieurs APEI des Hauts-de- France ouvriront leur porte pour accueillir le dispositif de co-construction de la méthode, puis
permettre son évaluation, après déploiement sur trois différents sites géographiques.

D’importantes retombées scientifiques et sociétales sont attendues à l’issue de ce projet : montrer, démontrer et augmenter la capacité de personnes, en situation de handicap liée à la déficience intellectuelle, à s’approprier les questions relatives à leur santé et leurs pratiques addictives.
Résolument inscrit dans le territoire régional, le projet POWERPID n’en recherche pas moins, après évaluation, un partage et une diffusion les plus larges possibles.

Le/la chercheur(e) post-doctorant(e) participera :

Les attendus vis-à-vis du/de la chercheur(e) post-doctorant(e) seront les suivants :
– participer à la conception, l’animation, le suivi et l’évaluation qualitative du processus d’encapacitation co-élaboré avec les personnes accompagnées pour leur déficience intellectuelle, en collaboration avec HADéPaS et les partenaires associatifs ;
– Participer à la coordination et l’animation de l’ensemble de la démarche ;
– Opérer régulièrement des états d’avancement du projet auprès des comités de suivi et scientifique,
– Valoriser régulièrement les travaux menés et des résultats obtenus par des communications et publications.

Des déplacements réguliers sont attendus pour le travail de terrain (prévus au budget). Dans le cadre d’un temps complet, une présence sur site (ou en mission) de 200 jours par an serait de rigueur. Le ou la candidate bénéficiera d’un bureau au sein des locaux de l’unité de recherche HADéPaS (Handicap, Autonomie et Développement de la Participation Sociale), permettant une interaction quotidienne avec les autres membres de l’unité.
Nos locaux sont eux-mêmes situés au sein du Laboratoire ETHICS (« Experience ; Technology & Human
Interactions ; Care & Society », EA 7446), Université Catholique de Lille, dans la « Maison des chercheurs » (14 boulevard Vauban – 59016 Lille cedex).

Le /la candidate
– aura réalisé́ une thèse de doctorat en Sciences Humaines et Sociales, préférentiellement dans une des perspectives suivantes mais sans exclusive : psychologie, psychologie communautaire, psychoéducation, sociologie, sciences de la communication, ethnologie/anthropologie ;
– disposera si possible d’une première expérience de travail dans le champ du handicap ;
– envisagera volontiers de travailler avec des, et auprès de, personnes présentant une déficience
intellectuelle ;
– disposera si possible d’une première expérience dans une perspective de travail collaboratif et de méthodologies participatives,
– maîtrisera les principales méthodologies de recueil et d’analyse qualitative de recherche,
– aura à coeur de s’intégrer dans une équipe interdisciplinaire.
Être titulaire d’un permis de conduire serait un plus, mais non nécessaire.