Concours d’entrée à l’Ecole de Génie Chimique et des Industries Minérales (EGCIM) de l’Université de Ngaoundéré, au titre de l’année académique 2024-2025
Competitive examination into the School of Chemical Engineering and Mineral Industries (SCEMI) of the University of Ngaoundéré, for the 2024-2025 academic year.
Portant ouverture du concours d’entrée en Première Année du Cycle de Formation des Ingénieurs de Conception (05 ans) de l’Ecole de Génie Chimique et des Industries Minérales (EGCIM) de l’Université de Ngaoundéré, et fixant le nombre de places offertes, au titre de l’année académique 2024/2025.
Un concours sur épreuves écrites pour le recrutement de cent cinquante (150) élèves en première année du Cycle de Formation des Ingénieurs de Conception (05 ans) de l’Ecole de Génie Chimique et des Industries Minérales (EGCIM) de l’Université de Ngaoundéré aura lieu le Samedi 07 septembre 2024, au titre de l’année académique 2024/2025.
To launch the competitive examination into the First Year of the Design Engineering training Cycle (05 years) of the School of Chemical Engineering and Mineral Industries (EGCIM) of the University of Ngaoundere, and fixing the number of places offered, for the academic year 2024/2025.
Portant ouverture du concours d’entrée en Troisième Année du Cycle de Formation des Ingénieurs de Conception (03 ans) de l’Ecole de Génie Chimique et des Industries Minérales (EGCIM) de l’Université de Ngaoundéré, et fixant le nombre de places offertes, au titre de l’année académique 2024/2025.
Un concours sur épreuves écrites pour le recrutement de soixante (60) élèves en troisième année du Cycle de Formation des Ingénieurs de Conception (03 ans) dans les parcours : Génie des Procédés et Chimie Fine, Ingénierie des Industries Chimiques, Génie Minéral, Génie des Matériaux, Génie Contrôle et Instrumentation et Génie Electromécanique de l’Ecole de Génie Chimique et des Industries Minérales (EGCIM) de l’Université de Ngaoundéré aura lieu le samedi 07 septembre 2024, au titre de l’année académique 2024/2025.
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