Avis de recrutement: Superviseur de terrain – ONG AIRD

AVIS DE RECRUTEMENT

AIRD recrute pour ses activités au Cameroun

• Organisation : African Initiatives for Relief and Development (AIRD)
• Intitulé du poste : Superviseur de terrain – Home-Grown School Feeding (HGSF)
• Relève de : Project Officer (Adamaoua / Est / Centre) – HGSF
• Date de début : Dès que possible
• Lieu d’affectation : Ngaoundéré ou Bertoua

Description de l’organisation

African Initiatives for Relief and Development (AIRD) : ONG apolitique, non religieuse et à but non lucratif disposant de bureaux nationaux dans plusieurs pays d’Afrique, notamment :

• Burkina Faso
• Cameroun
• République Centrafricaine
• Tchad
• République Démocratique du Congo
• Liberia
• Niger
• République du Congo
• Tanzanie
• Ouganda

Objectif de l’organisation : Offrir un appui opérationnel dans plusieurs domaines, notamment :

• Chaîne d’approvisionnement
• Logistique humanitaire
• Construction et infrastructures
• Environnement et WASH
• Moyens de subsistance

Partenaires principaux :

• Agences des Nations Unies
• Organisations donatrices nationales et internationales
• Gouvernements

Programme mis en œuvre : En partenariat avec le Programme Alimentaire Mondial (PAM), AIRD met en œuvre le programme Home-Grown School Feeding (HGSF) dans les régions suivantes :

• Adamaoua
• Est
• Centre

Objectifs du programme :

• Améliorer la fréquentation scolaire
• Renforcer la nutrition des enfants
• Soutenir les marchés agricoles locaux

Objectif du poste

• Superviseur de terrain : Responsable d’assurer la mise en œuvre quotidienne, efficace et efficiente des activités du projet Home-Grown School Feeding (HGSF) dans les zones opérationnelles assignées.

Responsabilités principales

Le Superviseur de terrain devra :

• Superviser les opérations sur le terrain.
• Encadrer et accompagner les moniteurs de terrain.
• Collaborer avec les structures communautaires.
• Veiller à la bonne mise en œuvre des activités d’alimentation scolaire.
• Appuyer la collecte et la gestion des données du projet.
• Assurer le reporting conformément aux documents du projet.
• Garantir le respect des procédures d’AIRD et des exigences du PAM.

Généralités sur le rôle

Le Superviseur de terrain assurera la mise en œuvre quotidienne du programme HGSF au niveau du terrain à travers les moniteurs de terrain, tout en garantissant une coordination efficace entre AIRD, les écoles, les parties prenantes communautaires, les fournisseurs ainsi que les autorités et services techniques gouvernementaux concernés.

Il/Elle supervisera les moniteurs de terrain et veillera à ce que les activités de suivi soient menées dans les écoles participantes afin de garantir que les activités d’alimentation scolaire soient mises en œuvre conformément aux directives du projet et aux normes opérationnelles.

Le Superviseur de terrain travaillera sous la supervision du Chargé de Projet – HGSF de sa zone et veillera au respect des principes humanitaires, des politiques de sauvegarde et des exigences des bailleurs.

Le poste implique également d’assurer une bonne redevabilité envers les populations bénéficiaires, la protection des bénéficiaires et le respect des principes de protection, notamment la Protection contre l’Exploitation et les Abus Sexuels (PSEA).

Responsabilités principales

a) Coordination sur le terrain

• Maintenir des relations de travail efficaces entre AIRD, les écoles, les autorités locales, les structures communautaires et les parties prenantes du projet au niveau du terrain.
• Soutenir la coordination quotidienne des activités d’alimentation scolaire dans les zones opérationnelles assignées.
• Faciliter la communication entre les écoles, les communautés et l’équipe du projet.
• Participer aux réunions de coordination et fournir des mises à jour sur la mise en œuvre des activités sur le terrain.

b) Mise en œuvre du projet

• Appuyer la mise en œuvre quotidienne des activités HGSF dans les écoles assignées.
• Concevoir, valider et superviser les plans de travail hebdomadaires des moniteurs de terrain et assurer la bonne mise en œuvre des activités du projet.
• Veiller à ce que les activités d’alimentation scolaire soient mises en œuvre conformément aux directives du projet et aux exigences des bailleurs.
• Soutenir l’organisation des formations et des sessions d’orientation pour les comités de gestion des écoles et les cuisiniers dans sa zone d’intervention.
• Assurer, à travers les moniteurs de terrain, le stockage, la manipulation et l’utilisation appropriés des denrées alimentaires au niveau des écoles.
• Promouvoir une mise en œuvre du programme sensible au genre et inclusive.

c) Suivi et reporting

• Effectuer des visites de suivi hebdomadaires dans les écoles participant au programme HGSF.
• Vérifier régulièrement les registres de distribution alimentaire, les pratiques de gestion des stocks ainsi que les activités liées au programme d’alimentation scolaire.
• Appuyer la collecte, la vérification et la transmission des données de suivi ainsi que l’élaboration des rapports.
• Identifier les défis opérationnels rencontrés sur le terrain et les signaler au Chargé de Projet de la zone.
• Contribuer à la mise en place et au renforcement des mécanismes de redevabilité et de retour d’information au niveau communautaire.
• Signaler toute préoccupation liée à la protection ou à la sauvegarde conformément aux politiques et procédures d’AIRD.

2. Engagement communautaire

• Soutenir la collaboration avec les comités de gestion des écoles, les leaders communautaires et les associations de parents d’élèves.
• Faciliter les activités de sensibilisation communautaire sur les objectifs et les bénéfices du programme d’alimentation scolaire.
• Promouvoir la participation active et l’appropriation du programme HGSF par les communautés locales.

3. Documentation et rapports

• Assurer une documentation adéquate des activités de terrain et des visites de suivi effectuées dans la zone d’intervention.
• Maintenir et organiser les dossiers relatifs aux rapports de terrain, aux données de suivi et à toute documentation liée au programme d’alimentation scolaire.
• Appuyer la préparation des rapports périodiques ainsi que des synthèses des activités réalisées.

4. Autres responsabilités

• Appuyer la mise en œuvre des activités de Post Distribution Monitoring (PDM).
• Suivre l’évolution de la mise en œuvre des activités et fournir un retour d’information régulier au Chargé de Projet.
• Exécuter toute autre tâche assignée par le Bureau du Programme Pays d’AIRD.

Connaissances, Compétences et Aptitudes

• Bonne connaissance de la mise en œuvre de programmes sur le terrain.
• Compréhension des programmes d’alimentation scolaire, de sécurité alimentaire ou de nutrition.
• Solides compétences en supervision et en coordination des activités.
• Bonnes capacités de rédaction de rapports et de gestion documentaire.
• Aptitude à travailler dans des environnements éloignés ou difficiles.

Qualités Personnelles

• Orientation vers les résultats.
• Esprit d’équipe et sens de la collaboration.
• Excellentes compétences interpersonnelles et de communication.
• Capacité à travailler sous pression.
• Bon sens de l’organisation et de la gestion des priorités.

Domaines Clés de Résultats

Le titulaire du poste sera évalué sur la base des résultats suivants :

• Assurer un suivi efficace des activités d’alimentation scolaire dans la zone d’intervention.
• Produire des rapports de terrain précis, fiables et transmis dans les délais requis.
• Garantir une supervision efficace des moniteurs de terrain et des structures communautaires impliquées dans le programme.
• Maintenir une bonne coordination et collaboration avec les écoles et les acteurs locaux.

Caractéristiques Personnelles

Le Superviseur de terrain doit démontrer les qualités et aptitudes suivantes :

• Respect des principes éthiques et intégrité professionnelle.
• Capacité à établir et maintenir de solides relations professionnelles.
• Excellentes compétences en communication.
• Aptitude à analyser les situations et résoudre les problèmes.
• Esprit d’équipe et sens de la collaboration.
• Bonnes compétences organisationnelles et de planification.
• Capacité à travailler efficacement dans des environnements difficiles ou isolés.

Compétences Clés

Le candidat doit posséder les compétences suivantes :

• Engagement envers la mission, les valeurs et le Code de conduite d’AIRD.
• Haut niveau d’intégrité, de responsabilité et de professionnalisme.
• Excellentes capacités de travail en équipe et de relations interpersonnelles.
• Aptitude à travailler dans des environnements multiculturels.
• Bonnes compétences en planification, organisation et coordination des activités.
• Solides compétences en communication et en rédaction de rapports.

Qualifications et Exigences

• Diplôme d’enseignement supérieur ou universitaire en Éducation, Agriculture, Nutrition, Sciences sociales, Études du développement ou dans un domaine connexe.
• Minimum de trois (3) années d’expérience pertinente dans la supervision de terrain ou la mise en œuvre de projets de développement ou humanitaires, notamment dans le domaine du Home-Grown School Feeding (HGSF).
• Une expérience dans les programmes d’alimentation scolaire, de sécurité alimentaire ou d’éducation constitue un atout.
• Une expérience de travail avec des ONG, organisations humanitaires ou projets financés par des bailleurs est fortement souhaitée.
• Maîtrise du français (écrit et oral) exigée ; la connaissance de l’anglais constitue un avantage.
• Bonne connaissance de la région de l’Adamaoua ou des régions de l’Est et du Centre du Cameroun constitue un avantage.

• Capacité à travailler dans des environnements éloignés et fortement orientés vers le terrain.

Compétences Clés

Le candidat retenu devra démontrer les compétences suivantes :

• Engagement envers la mission, les valeurs et le Code de conduite d’AIRD.
• Haut niveau d’intégrité, de responsabilité et de professionnalisme.
• Solides compétences en travail d’équipe et en relations interpersonnelles.
• Capacité à travailler efficacement dans des environnements multiculturels.
• Bonnes compétences en planification, coordination et résolution de problèmes.
• Excellentes compétences en communication et en rédaction de rapports.

Qualifications et Exigences

Les candidats doivent répondre aux critères suivants :

• Diplôme universitaire en Éducation, Agriculture, Nutrition, Sciences sociales, Études du développement ou dans un domaine connexe.
• Minimum de 3 à 4 ans d’expérience pertinente dans la mise en œuvre de projets, de préférence dans les domaines du Home-Grown School Feeding (HGSF), de la sécurité alimentaire ou des programmes éducatifs.
• Une expérience avec les ONG, organisations humanitaires ou projets financés par des bailleurs de fonds constitue un atout.
• Maîtrise du français et de l’anglais (écrit et oral) requise.
• Solides compétences en organisation, coordination et rédaction de rapports.
• Capacité à travailler dans des zones éloignées et dans des environnements de terrain.
• Bonne connaissance des régions de l’Adamaoua et de l’Est/Centre du Cameroun constitue un avantage.

Protection et Conformité

AIRD s’engage à protéger les communautés qu’elle sert, ainsi que son personnel, ses partenaires et ses bénévoles.
Tout le personnel doit respecter les normes de conduite les plus élevées et se conformer aux politiques de protection de l’organisation.

L’emploi au sein d’AIRD est soumis à des vérifications de références et d’antécédents, conformément aux exigences des politiques de protection.

Dépôt du Dossier de Candidature

Les dossiers de candidature, avec mention impérative du titre du poste, peuvent être:

• envoyés par email à : cameroon.program@airdinternational.org
  , jessica.n@airdinternational.org
• ou déposés physiquement dans l’une des bases d’AIRD au Cameroun :
  Yaoundé, Maroua, Bamenda, Meiganga ou Bertoua.

Date limite de dépôt des candidatures : 15 mars 2026 à 17h00.

Les candidatures sont ouvertes à toute personne compétente de nationalité camerounaise, sans distinction de sexe.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés.

Les candidatures féminines qualifiées sont particulièrement encouragées.