Avis de recrutement : Consultant.e en éducation culturelle et artistique pour l’UNESCO
- Secteur d’affectation : Secteur de la culture (CLT)
- Lieu d’affectation : Yaoundé
- Catégorie d’emploi : Culture
- Type de contrat : Consultant National Middle
- Durée du contrat : 45 jours
- Candidatures ouvertes à : Citoyens camerounais
- Date limite de dépôt des candidatures (minuit heure de Paris) : 28 août 2024
- Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme
Résumé des fonctions du poste
Contexte et justification
Le Cameroun est reconnu pour son patrimoine culturel riche et sa diversité ethnique, nécessitant des efforts pour préserver, valoriser, et garantir un accès inclusif à une éducation de qualité. L’éducation artistique et culturelle est un vecteur essentiel dans cette mission, visant à rendre les arts et la culture accessibles à tous, en particulier aux jeunes. Cette éducation englobe une variété d’activités et de disciplines artistiques et culturelles. Lors d’une réunion tenue par l’UNESCO à Abou Dhabi du 13 au 15 février 2024, les ministres en charge de l’éducation et de la culture ont adopté un nouveau cadre pour l’éducation culturelle et artistique, soulignant que « la culture et les arts jouent un rôle crucial dans le développement de l’imagination, de la créativité et de l’expression personnelle, favorisant l’exploration, la curiosité, et élargissant les opportunités créatives, tout en ouvrant des perspectives sociales et économiques pour tous les apprenants, en particulier dans les industries culturelles et créatives ».
Dans le cadre de la mise en œuvre de ses projets avec les ministères des Arts, de la Culture, de l’Éducation (de Base et Secondaire) et de la Jeunesse au Cameroun, le Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique centrale recherche un expert en éducation culturelle et artistique. L’objectif est d’élaborer un référentiel intégré sur la diversité culturelle et l’inclusion éducative, qui sera publié par l’UNESCO. Ce référentiel constituera une synthèse des travaux en cours dans les secteurs de la Culture et de l’Éducation, comprenant deux référentiels principaux : (a) « Référentiel d’animation socioculturelle et artistique pour la promotion du bilinguisme et du multiculturalisme avec les jeunes dans les centres d’apprentissage formel, non formel et informel au Cameroun » financé par Peace Building Fund (PBF) et (b) « Référentiel d’animation pédagogique des activités socioculturelles, artistiques, physiques et sportives pour les enfants vulnérables en vue de leur relèvement psychosocial » financé par Education Cannot Wait (ECW).
SYNTHÈSE DES TÂCHES
Sous la direction générale du Directeur régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale et sous la supervision directe des Spécialistes et Chefs des Secteurs Culture et Éducation, le/la consultant(e) national(e) devra élaborer un document de synthèse basé sur les documents existants : un référentiel intégré portant sur la diversité culturelle et l’inclusion éducative, destiné à être publié par l’UNESCO. À cet effet, il/elle devra : Créer un référentiel intégré relatif à la diversité culturelle et à l’inclusion éducative, en s’appuyant sur les contenus des documents suivants : (a) « Référentiel d’animation socioculturelle et artistique pour la promotion du bilinguisme et du multiculturalisme auprès des jeunes dans les centres d’apprentissage formel, non formel et informel au Cameroun » et (b) « Référentiel d’animation pédagogique pour les activités socioculturelles, artistiques, physiques et sportives destinées aux enfants vulnérables afin de favoriser leur relèvement psychosocial ». Il/elle devra ensuite rédiger la version finale de ce document en français ou en anglais, en s’assurant de sa conformité avec les exigences de publication de l’UNESCO.
LIVRABLES
- Une note d’orientation méthodologique pour guider la réalisation du référentiel intégré, accompagnée d’un planning détaillé ;
- Le référentiel intégré sur la diversité culturelle et l’inclusion éducative, rédigé en français ou en anglais, en conformité avec les exigences de l’UNESCO pour les publications.
COMPÉTENCES (Fondamentales / Managériales)
- Responsabilité (F)
- Communication (F)
- Innovation (F)
- Partage des connaissances et amélioration continue (F)
- Planification et organisation (F)
- Orientation vers les résultats (F)
- Travail en équipe (F)
- Professionnalisme (F)
Pour plus de détails, veuillez consulter le Référentiel des compétences de l’UNESCO.
QUALIFICATIONS REQUISES
Formation :
- Un diplôme universitaire de niveau supérieur (master, doctorat ou équivalent) dans un domaine tel que les arts, le patrimoine, l’éducation, le développement des curricula, la jeunesse et l’animation, ou tout autre domaine connexe.
Expérience :
- Un minimum de 10 ans d’expérience professionnelle à temps plein dans les domaines de l’éducation artistique et culturelle, de l’éducation au patrimoine ou du développement des curricula.
- Une connaissance approfondie et une expérience avérée du système éducatif au Cameroun.
Langues :
- Maîtrise parfaite du français et de l’anglais.
Compétences et Aptitudes :
- Excellentes capacités de communication analytique, écrite et orale, avec une aptitude particulière à collecter, synthétiser et analyser des informations provenant de diverses sources, et à rédiger des documents de travail de manière claire et concise ;
- Expérience dans la co-création de ressources et l’intégration de perspectives multiples dans le développement de ressources ;
- Compétences en coordination de projets liés à la production de ressources éducatives ;
- Capacité à rédiger des textes clairs et adaptés à différents publics (décideurs politiques, éducateurs, communautés locales) ;
- Familiarité avec les méthodologies d’apprentissage ;
- Solides compétences interpersonnelles et capacité à travailler efficacement en équipe et dans un environnement multiculturel ;
- Engagement envers des méthodes de travail participatives et inclusives ;
- Excellente maîtrise des outils informatiques (MS Word, Excel, Outlook, etc.).
PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT
Tous les candidats doivent soumettre leur candidature en ligne, en s’assurant que les informations fournies sont complètes et précises. Pour postuler, veuillez consulter le site Web des carrières de l’UNESCO. Une fois la candidature soumise, aucune modification ne sera possible.
La sélection des candidats repose sur les critères mentionnés dans l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests, des évaluations, ainsi qu’un entretien axé sur les compétences.
L’UNESCO utilise diverses technologies de communication, notamment la vidéoconférence, la téléconférence et l’e-mail, pour évaluer les candidats.
Seuls les candidats présélectionnés seront contactés. Les finalistes feront l’objet d’une vérification des références en fonction des informations fournies.
L’UNESCO tient à rappeler que le critère principal lors du recrutement est de garantir que l’Organisation bénéficie des services de personnes ayant les plus hautes qualités en termes de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’engage à promouvoir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi qu’à assurer la parité des genres parmi son personnel, à tous les niveaux. De plus, l’UNESCO valorise la diversité en termes de genre, de nationalité et de culture au sein de son personnel. Les candidatures provenant de ressortissants des États membres non représentés ou sous-représentés (cliquez ici pour consulter la mise à jour la plus récente) sont particulièrement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires, de populations autochtones ainsi que les personnes en situation de handicap sont également invitées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées en toute confidentialité. Une mobilité internationale est requise pour les postes internationaux.
Aucun frais ne sera exigé à aucun moment du processus de recrutement.
Veuillez noter que l’UNESCO est une organisation où il est interdit de fumer.
j’ai fait l’animation des clubs UNESCO tant à l’Université que dans toute la carrière d’enseignant. j’ai écrit un guide d’animation des clubs UNESCO scolaires, j’ai écrit l’hymne dédiée à l’UNESCO depuis 1998 et protégée à la SOCINADRA. J’ai ainsi été coordonnateur scolaire des clubs UNESCO et coordonnateur régional du Littoral/Cameroun pour la la FECA CLUB-UNESCO.
Je souhaite valoriser mes expériences en animation des clubs UNESCO partout où besoin se présente et aussi promouvoir l’hymne que j’ai produit.